「あきらめないでほしい」「あきらめてほしくない」

後輩に伝えたいこととして多々見(済４)が強調した言葉だ。苦難をパワーに変え戦い続けてきたアスリートの姿がそこにあった。

中学ではバスケットボール部を断念する原因となったケガを負った。

それを機に陸上部に入ると、北海道で６位まで駆け上がった。

高校ではそれまで専門としていた１００ｍ、２００ｍで「使いものにならない」と指導者に言われた。

そこから取り組んだ４００ｍで全国レベルにのし上がる。

初めて出場した高校２年時のインターハイでは、２本目の準決勝で力を出すことができなかった。

翌年のインターハイでは課題を克服し、決勝に残り８位入賞。

立大入学直後は、高校と比べて厳しさが足りない部の体質に不安があった。

それでもハイレベルな同期と切磋琢磨(せっさたくま)し、１年の時から主軸として結果を残す。

シーズン前半気持ちが先走り結果を出せなかった２年次。

一時は「辞めようか」とまで悩んだが、シーズン後半で持ち直す。

３年次には入学のきっかけとなった恩師の退任があった。

それでも幹部学年の自覚から後輩を引っ張り、自身は立大記録を連発。

関東インカレでは決勝に進出した。

４年次では前シーズンからケガが治らず、思うような走りができなかった。

チームのために「立教らしく」を求めて、最後まで戦い抜いた。

外から見れば困難だと思うことでも、前向きな気持ちを忘れずに走り続け

た多々見。

「就活よりも陸上を優先した」ように競技に対して真摯(しんし)に取り組み

ながら、３年終了時には卒業に必要な単位を修了。「自律した部員」を

自らが体現した。

立大陸上競技部での生活を「自分の始まりであり、人生の原点」とし「監督、ＯＢ・ＯＧ、両親、先輩、後輩、陸連の人た

ち。色々な人に感謝の気持ちを言いたい」と振り返る。

後輩には「今後確実に部は強くなる。立教は初心者も入部してくるから競技力には差が出てくる。それでも、部員はやっている

以上すべて選手。だから、仲良くしてほしい」とメッセージを送った。

（３月９日・野口一郎）