Saudações

　Este site foi desenvolvido para informar sobre o progresso e os resultados de atividades do projeto de pesquisa colaborativa voltadas para o desenvolvimento do «Poder da Diversidade». Inicialmente, durante este projeto de pesquisa, o conceito de «diversidade» foi aplicado especificamente durante a discussão sobre crianças que eram linguística e/ou culturalmente diversas. Hoje, é utilizada como um conceito que envolve todos os tipos possíveis de diferenças humanas, incluindo agora crianças com deficiências físicas. A educação (pedagogia) sempre tem como base o «ensino de algo». Portanto, há uma tendência pedagógica de tentar avançar em direção a um valor. Entretanto, o processo de aprendizagem de cada pessoa é diferente, e o crescimento de cada pessoa é obtido por meio de seu processo único de aprendizagem. Da mesma forma, aprender não é simplesmente um processo passivo, no qual se segue um conjunto de instruções. As instruções das escolas comuns geralmente fornecem recursos para o aprendizado de apoio, mas todos sabem que esse método de instrução tende a reprimir a aprendizagem. Neste projeto de pesquisa colaborativa, para desenvolver um ambiente de aprendizado que considere a diversidade, estamos procedendo à reconsideração conceitual da aprendizagem e do ensino. Ao mesmo tempo, estamos desenvolvendo de forma efetiva programas de aprendizagem que enfatizem a diversidade.

　O primeiro período de nosso projeto
（https://sites.google.com/site/podiversity/home）já foi concluído, e atualmente estamos na segunda etapa. Nosso foco nessa etapa é a pesquisa sobre atividades de aprendizagem mediadas pelas artes de interpretação. As atividades de aprendizagem aqui não estão limitadas à aquisição de conhecimentos de disciplinas na escola, mas sim referem-se a todas as atividades que promovem o autodesenvolvimento das pessoas, incentivando-as a aprender e mudar. A aquisição de conhecimentos está estreitamente associada à construção de relacionamentos sociais e à negação da tarefa de estabelecer nossas próprias identidades. Acreditamos que atividades que permitem o aprendizado integrado em todas as três frentes promovem desenvolvimento completo. Em colaboração com grupos de prática de aprendizagem inclusiva, estamos conduzindo pesquisas sobre atividades de aprendizagem mediadas pelas artes da interpretação. Em colaboração com grupos de prática de aprendizagem inclusiva, estamos conduzindo pesquisas sobre atividades de aprendizagem mediadas pelas artes da interpretação.

　O motivo de estarmos tornando nosso progresso e resultados públicos em nosso site é contribuir com esses resultados de pesquisa para o uso da sociedade como um todo, permitindo exame crítico de muitas partes interessadas. Talvez haja muitos profissionais da educação e pesquisadores da educação que tenham ideias semelhantes. Gostaríamos de examinar com você o que pode ser necessário para a colaboração de muitas pessoas de forma calma e colegial, tornando a diversidade das pessoas uma fonte de enriquecimento de nós mesmos e da sociedade como um todo. Estamos também nos envolvendo em atividades de divulgação com outras pessoas em campos relacionados ao desenvolvimento de estudos - programas de apoio mediados pelas artes de interpretação. Se tiver interesse nessa pesquisa, sinta-se à vontade para entrar em contato conosco, seja como indivíduo ou como participante de uma organização praticante.

Hiroaki Ishiguro (Rikkyo University) em nome do grupo de pesquisa, 7 de setembro de 2017

Presente: Pesquisa sobre atividades de aprendizagem mediadas pelas artes da interpretação de crianças com idiomas e culturas diversas (Programa de Pesquisa Básica, Subsídios de Auxílio a Pesquisas Científicas (B) 17H02710)

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