今回は架空の誰かを主⼈公にして空想の「絵物語」（ファンタジーの紙芝居）を作りました。ワークショップでは、最初に⺟親から「宿題は終わったの」と⾔われ、うんざりする10歳の⼩学⽣が新聞に投書した⽂章を皆で読み、その状況を想像しました。

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それから時は過ぎて、「ぼく」は12才になりました。ぼくが学校からもどって少し休んでいると、友達から連絡があって、外で会うことになりました。⽞関でクツをはい ていると、お⺟さんが「宿題は終わったの？」といいました。この後起こったことを 想像してお話を作ってみましょう。
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これに対して、それぞれの参加者が挿絵の付いた短い物語を作りました。熱⼼に取り組み、時間を忘れて取り組む⼈もいました。継承語としての⽇本語を学ぶそれぞれの参加者のユニークさが表現されたワークショップとなりました。

Sさんの作品

Wさんの作品

日時：2024年11月2日（土）

場所：トロント国語教室

参加者：トロント国語教室 アドバンスクラスメンバー（グレード9）

参加する教員：トロント国語教室教員

プラン・デザイン・ファシリテーター：石黒広昭（立教大学文学部）

研究助成：日本学術振興会科学研究費助成事業（B）（22H01017）「エステティック・リテラシーに焦点化した移民の子どもたちのワークショップの開発
Research Grant: JSPS Grants-in-Aid for Scientific Research (B) (22H01017) "Developing a workshop for migrant children focusing on aesthetic literacy“